【儿童发展心理学名词解释】儿童发展心理学是研究个体从出生到青少年时期心理发展规律的科学，关注认知、情感、社会行为等方面的变化过程。为了帮助学习者更好地理解这一领域的核心概念，以下是对一些关键术语的总结与解释。
一、核心概念总结
1. 发展：指个体在生命过程中，随着年龄增长而发生的系统性变化，包括生理、心理和行为等方面的进步。
2. 关键期：指个体在某一特定阶段对某种刺激特别敏感，若在此期间缺乏适当环境影响，可能会影响该能力的发展。
3. 皮亚杰理论：瑞士心理学家让·皮亚杰提出的认知发展理论，将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
4. 埃里克森人格发展阶段理论：认为个体在不同人生阶段面临不同的心理冲突，如信任与不信任、自主与羞愧等。
5. 社会学习理论：由阿尔伯特·班杜拉提出，强调观察学习和模仿在儿童行为发展中的作用。
6. 依恋：儿童与主要照顾者之间形成的情感联系，影响其未来人际关系和社会适应能力。
7. 自我意识：儿童逐渐认识到自己是一个独立个体的过程，通常在2岁左右开始显现。
8. 同伴关系：儿童在与同龄人交往中建立的社会关系，对情绪发展和社交技能有重要影响。
9. 道德发展：儿童对是非、善恶的理解和判断能力的发展过程，涉及规则意识和责任感。
10. 性别认同：儿童对自己性别的认识和接受，通常在3-5岁之间逐渐稳定。
二、名词解释表格
| 序号 | 名词 | 定义 |
| 1 | 发展 | 指个体在生命过程中，随着年龄增长而发生的系统性变化，包括生理、心理和行为等方面的进步。 |
| 2 | 关键期 | 指个体在某一特定阶段对某种刺激特别敏感，若在此期间缺乏适当环境影响，可能会影响该能力的发展。 |
| 3 | 皮亚杰理论 | 瑞士心理学家让·皮亚杰提出的认知发展理论，将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。 |
| 4 | 埃里克森人格发展阶段理论 | 认为个体在不同人生阶段面临不同的心理冲突，如信任与不信任、自主与羞愧等。 |
| 5 | 社会学习理论 | 由阿尔伯特·班杜拉提出，强调观察学习和模仿在儿童行为发展中的作用。 |
| 6 | 依恋 | 儿童与主要照顾者之间形成的情感联系，影响其未来人际关系和社会适应能力。 |
| 7 | 自我意识 | 儿童逐渐认识到自己是一个独立个体的过程，通常在2岁左右开始显现。 |
| 8 | 同伴关系 | 儿童在与同龄人交往中建立的社会关系，对情绪发展和社交技能有重要影响。 |
| 9 | 道德发展 | 儿童对是非、善恶的理解和判断能力的发展过程，涉及规则意识和责任感。 |
| 10 | 性别认同 | 儿童对自己性别的认识和接受，通常在3-5岁之间逐渐稳定。 |
通过以上内容，可以更清晰地了解儿童发展心理学中的一些基础概念及其意义。这些术语不仅是学习该学科的重要工具，也对实际教育和育儿实践具有指导作用。
