【孙权劝学原文翻译一句一译】《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇短文，讲述了东吴君主孙权劝诫其部下吕蒙学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，体现了“学习可以改变一个人”的思想。以下为原文逐句翻译与总结。
一、原文及逐句翻译
| 原文 | 翻译 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习啊！” |
| 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙推托说军中事务繁多。 |
| 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。” | 孙权说：“我难道是想要你钻研经典成为博士吗？只是应当广泛地阅读，了解过去的事情罢了。” |
| 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” | 你说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。” |
| 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 |
| 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃经过寻阳时，和吕蒙讨论，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已经不再是以前的吴下阿蒙了！” |
| 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就应该用新的眼光看待他，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢！” |
| 肃遂拜蒙母，结友而别。 | 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与他结为朋友后告别。 |
二、
《孙权劝学》通过孙权劝告吕蒙学习，展示了学习的重要性以及态度决定一切的道理。文中体现出：
- 劝学的动机：孙权并非要求吕蒙成为学者，而是希望他通过学习提升见识和能力。
- 学习的态度：吕蒙从最初的推脱到最后的积极学习，说明只要愿意改变，任何时候都不晚。
- 变化的结果：吕蒙通过学习，不仅提升了自己，也赢得了他人的尊重和认可。
- 启发意义：文章强调了“士别三日，当刮目相待”，鼓励人们不断进步，不要固步自封。
三、核心观点
| 观点 | 内容 |
| 学习的重要性 | 学习能够提升个人能力，改变他人对自己的看法。 |
| 态度决定结果 | 吕蒙最初不愿学习，后来因孙权的劝导而转变，说明态度是关键。 |
| 不断进取 | 文章鼓励人们不断学习，保持进步，避免被时代淘汰。 |
四、结语
《孙权劝学》虽然篇幅不长，但内容深刻，语言简练，是一篇值得反复品味的经典文章。它不仅展现了古代政治家的智慧，也给现代人带来了深刻的启示：无论身处何地，都应该重视学习，不断成长。
